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L’offre est valable du 23.09. au 28.11.2024 et jusqu’à épuisement du stock !
Nous sommes fiers de vous présenter une série de microscopes que peu de distributeurs sont en mesure de proposer : le RedLine de Motic.
Pour le RedLine, Motic s’est concentré sur le plus important : l’optique.
Il ne permet pas de grossir 1 240 fois une préparation dont la résolution est si faible que la seule chose qu’il permet d’agrandir est une image vide. Non. Il fonctionne dans des dimensions raisonnables. Dans les modèles moins coûteux, la platine à chariot croisé a été remplacée par un mécanisme de déplacement ingénieux. La vision binoculaire – particulièrement difficile à régler pour les enfants – est, elle, remplacée par un monoculaire avec phototube ou directement par une caméra intégrée.
Les stéréomicroscopes sont particulièrement appréciés des enfants et proposés dans la série RedLine avec des objectifs interchangeables au grossissement de 10/30 ou 20/40 fois.
Les platines sont équipées du système breveté « one touch » qui permet de soulever les deux valets en même temps d’un seul doigt.
Mais ce n’est que le début pour les chercheurs en herbe. Les plus grands écoliers pourront bien entendu aussi utiliser le binoculaire et son grossissement de 100 fois doté d’un objectif à immersion. L’« éclairage de Köhler » permet ici de concentrer la lumière exactement sur la préparation. Chacun des microscopes de cette série est spécialement conçu pour les chercheurs en herbe et propose un modèle adapté à chaque tranche d’âge et application. La numérisation, qui est indispensable pour dispenser un enseignement moderne, joue ici aussi un rôle important.
Découvrez les 13 modèles disponibles dans notre boutique.
Pour la nouvelle étude Pisa, les exercices en sciences ont été posés de la manière suivante : les expériences ont été simulées et les élèves invités à trouver de nouvelles solutions créatives. Les résultats montrent que le point fort des allemands est dans la connaissance précise. Les concepts et méthodes scientifiques afin de s’approprier les connaissances et les mettre en pratique de manière créative posent plus de difficultés aux élèves allemands que par exemple à leurs camarades asiatiques. Le manque de créativité vient renforcer la constatation que les jeunes scientifiques allemands n’accordent pas grande importance aux sciences ni ne les trouvent attractives, et ce même s’ils sont bons dans ces matières. Seulement un septième des élèves allemands s’imagine travailler plus tard dans un métier scientifique ou technique.
D’après les informations du patronat, il manquait en octobre 2016, 212 000 spécialistes dans les postes scientifiques et techniques. Seul un enseignement plus vivant et plus scientifique pourra renverser cette tendance. Pour cela, les établissements doivent se rapprocher des technologies et des procédés scientifiques actuels pendant l’enseignement.
Les jeunes d’aujourd’hui ont grandi dans un environnement numérique. Cependant, dans les écoles, on trouve souvent des appareils scientifiques analogiques du siècle dernier. D’une part cela démotive les élèves, et d’autre part, les élèves ont une image faussée des procédés dans les sciences modernes.
Il faudrait ici plutôt continuer à développer les compétences numériques déjà existantes. Car le travail scientifique demande un travail avec différents programmes pour l’analyse, l’évaluation et la documentation des résultats. C’est pourquoi les expériences scientifiques à l’école devraient refléter complètement ce procédé.
Certains fabricants de microscopes l’ont bien compris et ont développé des microscopes numériques simples et robustes. Pour l’école primaire, on trouve d’excellents microscopes manuels bon marché qui conviennent parfaitement à une utilisation en plein air.
Les microscopes stéréo avec une caméra intégrée sont optimaux afin d’observer la matière. Les élèves des lycées réalisent leurs expériences sur des microscopes numériques à haute résolution. Ces microscopes se connectent à un PC afin de documenter correctement toute l’expérience.
Tous les microscopes sont accompagnés de logiciels adaptés afin de contrôler la photographie et la retouche des images. Un équipement moderne représente un investissement conséquent pour une école dont le budget est déjà très serré. Les entreprises touchées par le manque de spécialistes dans les matières techniques et scientifiques, ne devrait-elles pas y participer ?
| Microscopes droits | Motic | RED50X 40x- 400x; DM-5240x-400x; DM-111 40X – 1000X, mono-oculaire |
| Euromex | Série EcoBlue : 40x – 400x; 40x – 600x; 40x – 1000, mono-oculaire | |
| Euromex | Série BioBlue : 40x – 400x; 40x – 600x; 40x – 1000X | |
| Optique : | B-150 : 4x – 400x; DM-5UP : 40x – 400x , mono-oculaire | |
| Stéréomicroscopes | Euromex | EduBlue : 10x – 40x |
| Microscopes manuels | Omegon | Microscope manuel Omegon DigitalView USB |
| Euromex | Q-Scope : 200x , plusieurs modèles | |
| Bresser | Microscope manuel USB avec LED fixe |
Motic est un fabricant de microscopes qui s’est spécialisé dans la microscopie numérique et se positionne comme un des leaders de son secteur.
L’usine de Motic ainsi que le service de R&D avec environ 100 concepteurs se trouvent à Xiamen en Chine. Motic est représenté dans le monde entier. Sa filiale allemande se trouve dans la jolie petite ville de l’optique, Wetzlar, où Leica et Hund ont leur siège.
Mi-octobre, notre équipe spéciale microscopie a pu réaliser un de ses souhaits chers : nous avons répondu à l’invitation de Motic de les rencontrer à Wetzlar afin de découvrir leurs appareils photos pour microscopes.
Après une introduction détaillée, nous sommes passés à la pratique.
À l’occasion du salon Analytica 2016, nous avions déjà jeté un coup d’œil sur la caméra HDMI qui convient particulièrement pour les transmission en direct pendant des formations.
La haute fréquence d’image associée à une excellente netteté nous avait alors déjà convaincu.
La caméra Moticam X convient parfaitement lorsque le traitement d’image et le microscope sont côte à côte. Cela peut être le cas dans un laboratoire ou une salle de classe. Dotée de sa propre batterie, la caméra X2 agit complètement indépendamment et nous a particulièrement séduit. Vous pouvez utiliser un téléphone portable avec une application dédiée afin de commander la caméra ou bien directement le navigateur Web.
Des caméras associées aux tablettes sont désormais proposées par toute entreprise. Cependant la caméra 5MP avec support de tablette de Motic se distingue particulièrement par son excellente netteté, ses couleurs réalistes et son programme convivial. C’est un vrai plaisir de travailler avec ces caméras pour un bon rapport qualité/prix.
Encore une petite remarque sur les caméras connues 3 MP et 10 MP. Ces caméras éprouvées sont désormais disponibles en versions 3MP+ et 10MP+ avec un port USB 3 qui augmente le débit de transmission de 3 à 16 fps (frames per second) pour des images d’une résolution de 2046 x 1536. À ces dernières, vient s’ajouter maintenant la caméra 5MP+.
